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赫尔大学洪水研究者获得英国科学启发奖

时间:2020-10-08来源:HullChina

赫尔大学的研究人员乔希·沃尔斯滕霍尔姆

赫尔大学的研究人员乔希·沃尔斯滕霍尔姆(Josh Wolstenholme)因在COVID-19隔离期间为学生提供在线科学课程而获得国家奖。

能源与环境研究所的博士生和研究助理在名为“我是科学家,把我弄出去!”的项目注册了会员,该项目由英国研究与创新部资助。

该项目提供了一个独特的在线平台,使学生能够在COVID-19流行病导致的学校关闭期间,向Josh和其他科学家提出问题,并参与STEM研究。

乔希目前在赫尔研究洪水风险,他参加了一系列与学龄儿童的虚拟科学会议,他们投票支持赫尔研究员为蓝区组织的全国最佳科学家。

奖金是500英镑,乔希说这将帮助他创建交互式3D洪水模型,免费,所有人都可以使用。

乔希说:“COVID-19对学龄儿童的影响有很好的记录,学校被迫关闭,学生不得不在家学习和学习。”

“这个项目为学生们提供了一种方法,使他们在整个流行病期间继续受到科学的启发,并为全国的科学家们与年轻人接触提供了一种途径。”

“我很荣幸能够在这个项目中扮演一个小角色,并回答学生们对我在洪水风险和生物经济研究中提出的一些问题。”

“被命名为蓝区冠军,由孩子们自己投票,是一个巨大的荣誉。这笔奖金将支持我继续在洪水问题上的工作,并希望能够激励下一代科学家从事这一领域的工作。”

“我是科学家,把我弄出去!”!该项目旨在帮助1200多所学校的15万名在校学生,并涉及英国各地1000多名研究人员。

由于实践科学课程和参与研究的机会有限,该项目为各班提供了一个独特的机会,可以重新召集和共同探索前沿科学研究。

我在科学和技术研究中向学生提出问题,以帮助他们更好地理解科学和技术。

英国的年轻研究人员也能提高他们与各地区年轻人的沟通能力。

乔希的成功建立在赫尔大学在洪水风险和抗灾能力方面的资历和专业知识。

该大学的专家们一直在研究赫尔2007年和2013年洪水的影响,让许多居民第一次有机会分享他们的经历。

赫尔大学领导的一项由“与水共存”伙伴关系(Living with Water Partnership)委托进行的一项重要的新研究发现,超过三分之一的受访家庭尚未采取措施,更好地保护自己免受未来洪水事件的影响。

调查人员询问了受2007年洪水影响的三个赫尔区域的450多户家庭的经历和应对措施,这次洪水影响了9000户家庭和企业。

在其他地方,赫尔大学也在今年9月推出了一门新的旗舰级硕士洪水风险管理课程。

该方案将着重于寻找创新的新方法,以提高抗洪能力,并应对地球面临的最大威胁之一。

今年早些时候,Ark也提交了计划,这是一个耗资1500万英镑的国家抗洪中心,将为应急服务和应急人员提供一个可控的环境,在城市和农村洪水事件中进行模拟训练,包括一条120米长的全尺寸街道和一个急流课程。

该中心还将成为世界领先的研究和创新基地,致力于提高企业、社会和社区的抗洪能力。

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